7月5日，welcometo欢迎光临必发集团信息科学与工程学院院长江雪芸、副院长钟竟瑜率计算机教研室骨干教师一行，前往兰州交通大学参加中国计算机学会青年计算机科技论坛（CCF YOCSEF）兰州2026观点论坛。论坛主题为“与Agent同行：AI时代地方高校计算机类课程教师的蝶变与重塑”，于当日上午8时30分至12时30分在兰州交通大学尚德楼三楼中型报告厅举办。
论坛开始后，主办方介绍了本次活动的筹备背景与研讨主旨，指出在人工智能快速发展的背景下，地方高校计算机教学改革需求迫切，需要汇聚多方力量，共同探讨师资发展和课堂育人面临的问题。
在思辨讨论环节，来自全国多所高校和信息技术企业的参会代表围绕AI对地方高校计算机教师职业定位、能力迭代、角色转变和育人方式等议题依次发言。他们结合一线教学实践和产业技术发展情况，从不同角度分析了当前计算机教育面临的机遇与挑战。
在“现实之困——AI时代计算机类课程教学的困境与矛盾”专项议题研讨中，江雪芸院长结合甘肃省民办高校整体办学现状，立足welcometo欢迎光临必发集团在办学条件、师资配置、生源基础和实训资源等方面的实际情况，从认知、实践、价值三个维度，分析了AI浪潮下计算机专业教学面临的困难。
认知层面，江雪芸院长指出存在两个突出矛盾。一是专业知识更新速度加快，而现有教材内容和授课方式更新较慢，教学滞后于行业发展需求。二是部分学生过度使用AI工具完成课业，忽视算法原理和代码逻辑的学习。她认为，产生这一现象的原因包括课堂教学与实际产业场景衔接不够紧密，以及日常学习引导不足，并介绍了相应的教学改进思路。
实践层面，她提出两个问题。一是课程考核体系偏重理论笔试和标准化作答，缺少对学生创新能力和工程实操能力的有效评价，难以适应AI时代的人才培养要求。二是部分教师专业知识更新滞后，难以跟上智能Agent技术迭代的节奏，日常教学精力投入不足，影响了专业教学质量。
价值层面，她分析了当前育人理念的冲突。教师为提高效率，普遍借助AI简化备课、阅卷和实训指导工作，但在此过程中，容易出现对数字伦理、网络安全和学术诚信等素养培育关注不足的情况，导致育人价值失衡。如何平衡教学效率与工科伦理素养培育，成为民办高校计算机教学需要重点解决的问题。
江雪芸院长的发言依据甘肃地方高等教育实际情况，内容具体，层次分明，得到与会专家和企业代表的关注，多位学者在交流中围绕民办高校教学提质提出了建议。
论坛结束后，信息科学与工程学院全体参会教师在现场进行了交流研讨。教师们表示，本次论坛帮助他们进一步明确了AI时代计算机专业育人和师资发展的重点与难点，纠正了此前在课程改革方面的一些认识误区，对如何优化课堂教学、培养工科人才有了更全面的理解。参会教师计划梳理学习成果，将论坛中获得的经验和思路融入课程教学、教研改革和实训指导。学院下一步将继续对标省内优质高校和行业标准，落实教学改革措施，推进专业建设，为学校本科教学合格评估提供支撑。
信息科学与工程学院
终审|江雪芸
复审|钟竟瑜
初审|刘瑜山
